一年生が初めて教室へ入る日です。管理作業員さんが切り込みを入れ、六年生が机･椅子へセットしました。
六年生に案内されて教室へ入って来た一年生達。新しい友だち、新しい教室にドキドキ。
先生や在校生は机･椅子を動かしても静かなのでテニスボールの効果に驚いています。

４年前にいただいたテニスボールが写真のように傷んできたため、今回２回目の ご提供をいただきました。
また、中学部１年生が一言づつ御礼を述べたいということでご紹介します。
本当にありがとうございました。

（生徒さんの声）

• お忙しい所テニスボールをいただきましてありがとうございました（KY）
• テニスボールをイスに付けたらうるさくなくなりました(YM)
• うるさい音をおさえるために、テニスボールを付けるのはいい方法だと思います(SY)
• 僕たちにとってすごーく役に立っています(SN)
• テニスボールがあったら、うるさくなくて静かですよ(AI)

担任の先生からの手紙
「前略　先達っては、テニスボールをありがとうございました。やっと５日（木）に学活の時間を使い、保護者に呼びかけ、用務員さんにも手伝ってもらって、脚にはかせる作業をやりました。音は出ないし、動かすときはスーとすべるし、今子ども達はごきげんです。３組はうるさいクラスですが、少しでも○○ちゃんによい環境になれたらいいなと思っています。デジカメで写したものを送ります」

本校は、生徒数は少ないもの、幼稚部から高等部まで三十数名の幼児児童 生徒が在籍しています。以前からテニスボールは利用しておりましたが、 不足分があったり、古くなったりしている状況でありましたので、どこか 譲っていただける方を探しておりました。今回、「みみだより」という 聴能情報誌で貴法人におけるエコフラッグ・ムーブメントの活動を知り、 テニスボールリュース運動に応募した次第です。
　おかげさまで、各教室の椅子や机はもちろんのこと、食堂の椅子まで 全てにわたってテニスボールを付けることができました。教室の騒音が 格段に減少したこと、フロアが傷つかなくなったこと等の効果が表れて います。

今年度はテニスボールを計１８００個も送付いただき、活用させていただきました。ありがとうございました。
　越谷市立大沢小学校の４年生と５年生には難聴の子どもがいます。クラスの子どもたちは、校内にある難聴言語通級指導教室が毎月発行している教室だより４月号を見て、「テニスボールを椅子につけて静かな教室にしよう！」と一人一人が協力し合って全員の椅子にテニスボールをつけました（５年生は自分で切り込みも入れました）。
　ボールをつける前とつけた後の様子をビデオで撮り、実際に音の違いを聞いてみました。「びっくりするくらい静かになった」「音がしなくて不思議な感じ」「ビデオだといつもより雑音がうるさかった。きっと補聴器でも雑音はうるさいんだろうな」などたくさんの感想が出ました。
　このリユーズ運動を教室だよりで紹介したところ、市内の小学校へも広がり、難聴児への配慮としてだけでなく「静かな教室づくり」に効果的であるという感想も出ていました。大沢小学校では図書室の椅子にもテニスボールを取り付け、全ての子どもたちがその効果を体験しています。